Comprensión y producción de textos explicativos utilizando palabras de organización temporal.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos utilizando palabras de organización temporal.

Grado: 6º de Primaria

Tiempo estimado: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Emplear palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante, para organizar las oraciones.

Secuencia didáctica:

1. Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de palabras de organización temporal (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de utilizar palabras de organización temporal en la escritura de textos explicativos.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de palabras de organización temporal.


• Presentar ejemplos de textos explicativos y resaltar el uso de estas palabras en ellos.

2. Sesión 2: Practicar el uso de palabras de organización temporal en la escritura (45 minutos)

• Distribuir a los alumnos una lista de oraciones desordenadas y pedirles que las organicen utilizando palabras de organización temporal.


• Realizar ejercicios de completar textos explicativos con las palabras adecuadas.


• Realizar ejercicios de creación de textos explicativos utilizando las palabras de organización temporal.

3. Sesión 3: Lectura y análisis de textos explicativos (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos varios textos explicativos y pedirles que los lean en parejas o grupos pequeños.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen las palabras de organización temporal utilizadas en los textos.


• Comentar en grupo las estructuras y características de los textos explicativos.

4. Sesión 4: Aplicación práctica de los conocimientos adquirid