Introducción al tema y reflexión sobre la democracia

LAURA RUIZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la democracia (Enfoque intercultural)


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Actividad de motivación: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes culturas y se les preguntará si reconocen alguna similitud o diferencia en cuanto a la forma en que toman decisiones en su comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Breve explicación del concepto de democracia y sus principios y valores.

  • Puesta en común de los conocimientos previos de los alumnos sobre la democracia.

  • Actividad de reflexión en pequeños grupos: Los alumnos deberán identificar los principios y valores de la democracia presentes en su propia cultura.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las reflexiones de los grupos.

  • Anuncio de la tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se apliquen los principios y valores de la democracia en su comunidad.


Sesión 2: Aplicación de los principios y valores de la democracia en la vida cotidiana (Enfoque interdisciplinario)


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema tratado en la sesión anterior.

  • Actividad de repaso: Los alumnos compartirán los ejemplos de situaciones en las que se apliquen los principios y valores de la democracia que investigaron.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar los principios y valores de la democracia.

  • Análisis de estas situaciones en pequeños grupos, identificando qué principios y valores se ponen en juego.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las reflexiones de los grupos.

  • Anuncio de la tarea para la próxima sesión: Refle