Las revoluciones modernas y sus tendencias

Luna Azul
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Objetivo: Comprender la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Integración de la historia y otras áreas del conocimiento para abordar el problema planteado.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Introducción al problema: ¿Por qué es relevante para nuestra historia la Segunda Invasión Francesa y cómo repercute en nuestra época actual?

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes y videos relacionados con la invasión francesa y sus consecuencias históricas.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Exposición del docente: Contextualización de la Segunda Invasión Francesa y su importancia histórica.

  • Análisis de fuentes primarias: Lectura de cartas, diarios o documentos de la época que describan los eventos de la invasión.

  • Debate guiado: Discusión sobre las consecuencias políticas, sociales y económicas de la invasión francesa.

  • Actividad de reflexión individual: Los estudiantes escribirán una breve reflexión sobre la relevancia de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.


Sesión 2:



  • Presentación de casos históricos: El docente presentará casos históricos en los que se evidencien las repercusiones de la Segunda Invasión Francesa en nuestra época actual.

  • Trabajo en grupos: Los estudiantes, en grupos pequeños, investigarán y analizarán diferentes casos históricos asignados para identificar las conexiones con la invasión francesa.

  • Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo creará un mapa concept