El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Título de la clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: Secundaria 2º

Asignatura: Español

Objetivo PDA: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los estudiantes lean diferentes autores para que conozcan propuestas narrativas diversas, como representaciones realistas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de los alumnos.


2. Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


3. Actividad inicial: Realizar una tormenta de ideas sobre los cambios que han notado en su entorno en cuanto al lenguaje.

Desarrollo:

1. Explicación del concepto de dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


2. Presentación de ejemplos de cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


3. Realización de una actividad práctica: Los estudiantes deberán investigar y presentar un ejemplo de un cambio temporal o geográfico del español, utilizando medios visuales y escritos.

Cierre:

1. Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


2. Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar los cambios en el lenguaje.


3. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Leer un cuento corto de un autor reconocido y destacar los elementos narrativos utilizados.