Interacción con personas de diversos contextos y desarrollo de habilidades de lectura y escritura.

MAYRA ALEJANDRA RODRIGUEZ
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos y desarrollo de habilidades de lectura y escritura.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Me presento y conozco a los demás


Objetivo: Los alumnos asumirán actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas. Además, los alumnos identificarán las letras de su nombre y las relacionarán correctamente.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y les pido que se sienten en círculo.

  • Les presento la actividad: "Me presento y conozco a los demás".

  • Explico que cada uno de ellos se presentará a través de su nombre y, a su vez, conocerán el nombre de los demás compañeros.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Distribuyo tarjetas con el nombre de cada alumno escritas correctamente.

  • Pido a cada niño que se ponga de pie, muestre su tarjeta y diga su nombre en voz alta.

  • Los demás compañeros, a su vez, deben repetir el nombre del niño que se está presentando.

  • Repetimos el proceso hasta que todos los alumnos hayan hecho su presentación.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizamos una actividad de escritura.

  • Entrego a cada niño una hoja con su nombre escrito en letras mayúsculas (cada letra escrita en un color diferente).

  • Les pido que, con ayuda de crayones del mismo color, coloreen las letras de su nombre.

  • Por último, les invito a que muestren su nombre coloreado a los demás compañeros.


Evaluación formativa:


Instrumento de evaluación 1:



  • Observación durante la actividad de presentación: se evaluará la actitud prosocial de los alumnos al compartir el nombre de sus compañeros y al colaborar en la repetic