Introducción a la condición física y sus beneficios

José Andrés Barrios
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la condición física y sus beneficios
Objetivo: Los alumnos pondrán en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, reconociéndolas como alternativas que fomentan su bienestar individual y colectivo.


Fase de Inicio:



  • Realizar una breve charla sobre la importancia de la condición física y sus beneficios para la salud.

  • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


Fase de Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad motriz (carrera, salto, lanzamiento, etc.).

  • Cada grupo deberá diseñar una rutina de calentamiento y estiramiento para prepararse para la actividad asignada.

  • Los grupos realizarán la actividad motriz asignada, poniendo en práctica los elementos de la condición física (resistencia, fuerza, flexibilidad, etc.).

  • Durante la actividad, se fomentará la creatividad de los alumnos, permitiéndoles agregar elementos propios a la rutina.


Fase de Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre los beneficios de la condición física y cómo se sintieron al realizar la actividad motriz.

  • Los alumnos deberán escribir en una hoja sus impresiones personales y cómo se relacionan con el objetivo de la clase.


Sesión 2:
Tema: Expresión motriz y creatividad
Objetivo: Los alumnos desarrollarán y expresarán su creatividad a través de actividades motrices, reconociendo su potencial creativo y expresivo.


Fase de Inicio:



  • Realizar una breve presentación sobre la relación entre la expresión motriz y la creatividad.

  • Mostrar ejemplos de actividades motrices que permitan expresar creatividad (danza, acrobacias, malabares, etc.)