La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América

TELESECUNDARIA NAZARENO
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la expoliación de los recursos humanos y naturales de los territorios colonizados en América con la práctica de una política económica institucional de las naciones colonizadoras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Clase 1:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América


PDA: Relaciona la expoliación de los recursos humanos y naturales de los territorios colonizados en América con la práctica de una política económica institucional de las naciones colonizadoras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Falta de práctica de valores


Duración: 50 minutos


Fase de inicio:



  • Introducción al tema: Breve explicación sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América.

  • Presentación del problema: Se plantea el problema de la falta de práctica de valores relacionada con la explotación de los recursos humanos y naturales de los territorios colonizados en América.

  • Motivación: Se realiza una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos. Por ejemplo, se puede mostrar imágenes de la época colonial y fomentar una reflexión sobre las consecuencias de la explotación.


Fase de desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona material de investigación sobre la explotación de recursos humanos y naturales en América. Se les pide que investiguen sobre las políticas económicas de las naciones colonizadoras y su relación con la explotación.

  • Análisis y reflexión: Los grupos analizan la información recopilada y reflexionan sobre las consecuencias de la explotación en los territorios colonizados y en las naciones colonizadoras.

  • Debate y discusión: Se realiza un debate en el que los grupos exponen sus conclusiones y se fomenta la discusión entre ellos.


Fase de cierre:



  • Síntesis y conclusiones: Se realiza una síntesis de lo aprendido en la clase y se enfatiza