Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º: Las mujeres y sus historias

Objetivo: Indaga sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender de manera interdisciplinar: El cuidado del agua.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre el papel de las mujeres en diferentes procesos históricos.


2. Propuesta de acción para la concientización sobre el cuidado del agua en la comunidad escolar.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las mujeres y sus historias".


• Planteamiento del problema: "¿Cuál ha sido el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos?"


• Discusión en grupo sobre las ideas previas de los alumnos acerca del tema.

Desarrollo:

• Lectura de textos y/o visualización de videos que ejemplifiquen el protagonismo de las mujeres en diferentes momentos de la historia.


• Análisis y discusión en grupo sobre el papel y la relevancia de las mujeres en esos procesos históricos.


• Generación de preguntas para la investigación individual o en grupos pequeños.

Cierre:

• Puesta en común de las preguntas generadas.


• Asignación de tareas de investigación sobre el protagonismo de las mujeres en un proceso histórico específico.


• Explicación de la tarea a realizar en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio del tema y las tareas asignadas.


• Presentación de la problemática del cuidado del ag