Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Interacción con otras personas en su contexto sociocultural, las diversas formas de usar los números.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números en el entorno.


• Actividad 1: Observación de objetos en el aula y conteo grupal.


• Actividad 2: Juego de clasificación de objetos por cantidad.


• Plenario: Reflexión sobre la importancia de los números en nuestro entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Salida al patio de la escuela para observar el entorno y contar objetos.


• Actividad 2: Juego de comparación de cantidades en el entorno.


• Plenario: Compartir experiencias y reflexionar sobre las diferentes formas de usar los números en el entorno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Realización de una entrevista a un familiar o persona de la comunidad sobre cómo utilizan los números en su vida diaria.


• Actividad 2: Representación gráfica de los datos recopilados en la entrevista.


• Plenario: Presentación de las representaciones y análisis de los resultados.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad 1: Juego de roles: Simulación de situaciones donde se utilizan los números en diferentes contextos socioculturales.


• Actividad 2: Resolución de problemas matemáticos relacionados con el entorno.


• Plenario: Reflexión sobre la importancia de los números en la interacción con otras personas en contextos socioculturales.

Sesión 5 (45 minutos):

• Actividad 1: Elaboración de un collage o mural con imágenes de difere