Explorando las funciones vitales de las plantas a través de la reproducción por semillas

Pedro Camacho
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las funciones vitales de las plantas a través de la reproducción por semillas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de la clase (PDA): Explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identificar y representar las estructuras de una flor que participan en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Las partes de la flor


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de las plantas y cómo se reproducen.

  • Actividad introductoria: Observar diferentes tipos de semillas y clasificarlas según su forma y tamaño.

  • Presentación de la información: Explicar los diferentes métodos de reproducción en plantas (semillas, tallos, hojas, raíces) y su relación con otros seres vivos y el entorno natural.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles preguntas de investigación sobre la reproducción en plantas. Cada grupo debe buscar información y preparar una presentación breve para la próxima sesión.


Sesión 2:



  • Presentación de los hallazgos: Cada grupo presenta su investigación sobre la reproducción en plantas.

  • Actividad práctica: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de flores y pedirles que identifiquen y representen las estructuras de la flor que participan en la reproducción.

  • Reflexión y debate: Promover una discusión sobre la importancia de la reproducción en las plantas y su relación con otros seres vivos y el entorno natural.


Sesión 3:



  • Actividad experimental: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten