Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado

Garcia jacobo Silvia
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.


Objetivo: Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del impacto de las actividades humanas en el entorno natural y la importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Pregunta generadora: ¿Cómo crees que nuestras actividades diarias afectan a la naturaleza?

  • Actividad: Observar imágenes y realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes actividades humanas que pueden tener un impacto en el entorno natural.

  • Registro de ideas: Los alumnos registrarán las ideas en un cuaderno o en una hoja de papel.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de investigación: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre una actividad humana específica que impacta en el entorno natural, como la deforestación, la contaminación del agua o el uso excesivo de plásticos.

  • Recopilación de información: Los alumnos buscarán información en libros o recursos digitales y registrarán la información relevante en un formato de su elección (puede ser un mapa conceptual, una lista de puntos importantes, etc.).

  • Presentación de resultados: Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas so