Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo: Comparar cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como "es más probable que...", "es menos probable que...".

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Azar y probabilidad.


• Pregunta motivadora: ¿Qué creen que significa el término "azar"?

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura individual del texto "Introducción al azar y la probabilidad" en el libro de texto.


• Discusión en grupos pequeños sobre lo que entendieron del texto.


• Puesta en común de las ideas principales en el grupo grande.


• Actividad en parejas: Crear un listado de situaciones cotidianas en las que haya azar y probabilidad.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de las ideas principales trabajadas en la sesión.


• Asignación de lectura complementaria sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Pregunta a los alumnos sobre las situaciones cotidianas que mencionaron relacionadas con el azar y la probabilidad.


• Presentación del problema de comprensión lectora: Leer un texto corto sobre un experimento de probabilidad y contestar preguntas de comprensión.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura individual del texto del problema de comprensión lectora.


• Resolución del problema en parejas.


• Puesta en común de las respuestas en el grupo grande.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver el problema.

Cierre (10 m