Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Nombre de la clase: ¡Descubriendo nuestras posibilidades!

Grado: Primaria 1º

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que tienen.


• Actividad de concientización: Realizar una breve actividad de relajación y respiración profunda para que los alumnos se conecten con su cuerpo y emociones.


• Juego de equilibrio: Organizar un juego de equilibrio donde los alumnos deben caminar sobre un banco bajo. Esto les ayudará a desarrollar su equilibrio y orientación espacial-temporal.


• Reflexión: Al finalizar el juego, pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sintieron al realizarlo y qué descubrieron sobre su cuerpo y habilidades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior: Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad creativa: Proponer a los alumnos que creen una coreografía sencilla utilizando diferentes movimientos con su cuerpo. Pueden realizarlo en parejas o en grupos pequeños.


• Presentación de las coreografías: Cada grupo o pareja presentará su coreografía al resto de la clase.


• Reflexión: Al finalizar las presentaciones, pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sintieron al crear y presentar su coreografía, y qué descubrieron sobre su