Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve explicación sobre la multiplicación y división como operaciones inversas y su relación.


• Actividad de indagación: Se plantea un problema relacionado con la división de números fraccionarios entre números naturales en un contexto real. Los alumnos deberán trabajar en grupos para resolverlo utilizando estrategias propias.


• Puesta en común: Los grupos presentarán sus soluciones y se abrirá un espacio de discusión para reflexionar sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se retoma la actividad realizada en la sesión anterior y se hace una revisión de las estrategias utilizadas por los grupos.


• Actividad de aplicación: Se plantean nuevos problemas relacionados con la división de números fraccionarios entre números naturales en distintos contextos. Los alumnos deberán resolverlos de manera individual.


• Puesta en común: Se comparten las soluciones y se analizan en conjunto, promoviendo la participación y el intercambio de ideas.

Sesión 3:

• Introducción a la multiplicación: Se introduce el concepto de multiplicación como operación inversa de la división.


• Actividad de indagación: Se plantea un problema en el que los alumnos deberán utilizar la multiplicación para encont