Introducción al tema y la Independencia de México

Mtra Yaz Gómez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México, reconociendo los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y la Independencia de México
Objetivo: Identificar los acontecimientos y personajes representativos de la Independencia de México, reconociendo cambios en el territorio de la Nueva España.


Actividades:



  1. Presentar al grupo el problema central: ¿Cómo fue el proceso de Independencia de México y qué cambios trajo consigo en el territorio de la Nueva España?

  2. Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre lo que saben acerca de la Independencia de México.

  3. Mostrar imágenes y documentos relacionados con el periodo de la Independencia, fomentando la observación y reflexión de los alumnos.

  4. Distribuir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un evento o personaje clave de la Independencia. Cada grupo deberá crear un póster con la información recopilada.

  5. Cada grupo presentará su póster al resto de la clase y explicarán la importancia del evento o personaje que investigaron.


Sesión 2: La Revolución Mexicana
Objetivo: Identificar los acontecimientos y personajes representativos de la Revolución Mexicana, reconociendo cambios en el territorio de México.


Actividades:



  1. Realizar una recapitulación de la sesión anterior, recordando los eventos y personajes más importantes de la Independencia de México.

  2. Presentar al grupo el problema central: ¿Qué sucedió durante la Revolución Mexicana y cómo impactó en el territorio de México?

  3. Distribuir textos cortos sobre la Revolución Mexicana y pedir a los estudiantes que los lean y subrayen la información más relevante.

  4. Realizar una tormenta de ideas para resumir la información obtenida de los textos.

  5. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la t