Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La revitalización de la lengua náhuatl para la apropiación de su cultura y sus raíces.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min): Introducción al proyecto y conocimiento de la lengua náhuatl.

• Presentar a los alumnos la problemática de la revitalización del náhuatl y su importancia para la apropiación de su cultura y raíces.


• Realizar una conversación inicial sobre las diferentes formas de comunicación oral y su importancia en la comunidad.


• Mostrar a los alumnos palabras y frases en náhuatl relacionadas con necesidades básicas y emociones.


• Realizar actividades prácticas para que los alumnos aprendan a pronunciar y reconocer distintas palabras en náhuatl.

Sesión 2 (45 min): Exploración de los diferentes lenguajes de comunicación.

• Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos muestren diferentes emociones y necesidades a través de movimientos.


• Presentar imágenes y sonidos relacionados con situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que las asocien con palabras o frases en náhuatl.


• Promover una conversación en grupo sobre las diferentes formas de comunicación oral que utilizamos en la comunidad.

Sesión 3 (45 min): Elaboración de un mural comunitario.

• Pedir a los alumnos que traigan objetos, imágenes o dibujos que repres