Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

oscar cruz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco; establece relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.

    • Presentación del tema con una pregunta: "¿Qué es el cuerpo humano y cómo crees que funciona?".

    • Realización de una lluvia de ideas en el pizarrón sobre lo que los alumnos ya saben.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una breve explicación sobre el sistema circulatorio, respiratorio e inmunológico.

    • Uso de imágenes y/o videos para facilitar la comprensión.

    • Establecimiento de la relación entre estos sistemas y la salud ambiental.

    • Discusión en grupo sobre la importancia de cuidar estos sistemas y el ambiente.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la frecuencia cardiaca y sus mediciones.




Sesión 2: La frecuencia cardiaca y su medición (45 minutos)
Objetivo: Comprender que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Explicación detallada sobre qué es la frecuencia cardiaca y cómo se puede medir a travé