Los derechos humanos como valores compartidos por las sociedades actuales

Fatima Belem Velazquez
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos humanos como valores compartidos por las sociedades actuales


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo: Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de los alumnos.

  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de los derechos humanos y su relación con la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana.

  • Introducir el problema: Los alumnos no muestran interés por ayudar a las personas que cuentan con alguna discapacidad. Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia personal relacionada con este problema y si creen que es importante abordarlo.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo (4 o 5 personas por grupo).

  • Entregar a cada grupo una serie de casos o situaciones en las que se evidencien las dificultades que enfrentan las personas con discapacidad en su vida diaria.

  • Pedir a los grupos que analicen cada caso y propongan acciones concretas para fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana de estas personas.

  • Brindar tiempo para que los grupos discutan y elaboren sus propuestas.

  • Realizar una puesta en común de las propuestas de cada grupo y promover la discusión entre los alumnos.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre las propuestas presenta