Introducción al análisis y representación de guiones teatrales
RAQUEL MARQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula comentarios críticos respecto de un guion teatral de su elección, para expresar sus gustos, intereses e ideas, así como para desarrollar la argumentación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al análisis y representación de guiones teatrales
Objetivo de la sesión:
- Presentar el tema de análisis y representación de guiones teatrales a través de la lectura y discusión de un guion teatral.
- Fomentar la expresión de gustos, intereses e ideas de los alumnos a través de la argumentación.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la sesión.
- Motivar a los alumnos a compartir sus gustos y experiencias relacionadas con el teatro o las obras de teatro.
- Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos un guion teatral corto y de su interés.
- Leer y analizar el guion teatral en voz alta, prestando atención a los elementos específicos del lenguaje teatral (diálogos, acotaciones, escenografía, etc.).
- Fomentar la participación de los alumnos para que expresen sus gustos, intereses e ideas sobre el guion leído.
- Cierre (5 minutos):
- Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de los guiones teatrales y su representación en el teatro.
- Asignar una tarea para el siguiente encuentro: elegir un guion teatral de su elección para analizar y comentar en la próxima sesión.
Sesión 2: Análisis y comentarios críticos de guiones teatrales
Objetivo de la sesión:
- Promover el análisis crítico de los guiones teatrales elegidos por los alumnos.
- Fomentar la expresión de gustos, intereses e ideas a través de la argumentación.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (10 minutos):
- Recordar el objetivo de la sesión anterior y la tarea asignada.
- Dar la oportunidad a los alumnos de compartir brevemente los guiones teatrales que eligieron.
- Desarrollo (30 minutos):
- Formar grupos