Introducción al análisis y representación de guiones teatrales

RAQUEL MARQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula comentarios críticos respecto de un guion teatral de su elección, para expresar sus gustos, intereses e ideas, así como para desarrollar la argumentación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al análisis y representación de guiones teatrales


Objetivo de la sesión:



  • Presentar el tema de análisis y representación de guiones teatrales a través de la lectura y discusión de un guion teatral.

  • Fomentar la expresión de gustos, intereses e ideas de los alumnos a través de la argumentación.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la sesión.

  • Motivar a los alumnos a compartir sus gustos y experiencias relacionadas con el teatro o las obras de teatro.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos un guion teatral corto y de su interés.

  • Leer y analizar el guion teatral en voz alta, prestando atención a los elementos específicos del lenguaje teatral (diálogos, acotaciones, escenografía, etc.).

  • Fomentar la participación de los alumnos para que expresen sus gustos, intereses e ideas sobre el guion leído.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de los guiones teatrales y su representación en el teatro.

  • Asignar una tarea para el siguiente encuentro: elegir un guion teatral de su elección para analizar y comentar en la próxima sesión.


Sesión 2: Análisis y comentarios críticos de guiones teatrales


Objetivo de la sesión:



  • Promover el análisis crítico de los guiones teatrales elegidos por los alumnos.

  • Fomentar la expresión de gustos, intereses e ideas a través de la argumentación.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar el objetivo de la sesión anterior y la tarea asignada.

  • Dar la oportunidad a los alumnos de compartir brevemente los guiones teatrales que eligieron.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Formar grupos