Exploración y descubrimiento

MARIANA LEOS
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y descubrimiento (Artes visuales)



  • Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

  • Exposición de obras de arte que representen números o cantidades (por ejemplo, obras de arte con figuras geométricas o elementos repetitivos).

  • Actividad: Los alumnos explorarán diversos materiales artísticos (pinturas, crayones, lápices de colores, etc.) para crear su propia representación de una cantidad determinada.

  • Reflexión: Los alumnos compartirán sus obras y explicarán cómo representaron la cantidad.


Sesión 2: Juego y movimiento (Educación Física)



  • Actividad de calentamiento: Los alumnos realizarán ejercicios físicos relacionados con la numeración, como saltar la cuerda mientras cuentan de forma progresiva.

  • Juego: Se formarán equipos y se realizará una carrera en la que los alumnos deberán recoger objetos en una determinada cantidad.

  • Reflexión: Los alumnos comentarán cómo utilizaron los números en el juego y cómo los ayudaron a resolver situaciones.


Sesión 3: Exploración del entorno (Ciencias Sociales)



  • Salida al entorno cercano de la escuela (patio, jardín, parque) para observar y contar elementos presentes en el ambiente.

  • Registro de datos: Los alumnos tomarán fotografías de los elementos contados y crearán una lista o un dibujo para representar las cantidades.

  • Reflexión: Los alumnos compartirán sus registros y comentarán qué elementos contaron y cómo los representaron.


Sesión 4: Juego y experimentación (Matemáticas)



  • Juego de clasificación: Se presentarán diversas colecciones de objetos (botones, fichas, lápices, etc.) y los alumnos deberán clasific