Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cálculo de perímetro y área

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer el perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos que trabajarán con el cálculo de perímetro y área.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por contorno y superficie.


• Mostrar imágenes de diferentes figuras y preguntar a los alumnos si identifican el contorno y la superficie de cada una.


• Actividad práctica: entregar a cada alumno un objeto de su entorno y pedirles que dibujen en su cuaderno el contorno y la superficie del objeto.

Sesión 2:

• Repaso: recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre contorno y superficie.


• Explicar qué es el perímetro y cómo se calcula (suma de las longitudes de los lados de una figura).


• Realizar ejercicios prácticos de cálculo de perímetro en el pizarrón y pedir a los alumnos que resuelvan ejercicios similares en sus cuadernos.

Sesión 3:

• Repaso: recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre perímetro.


• Explicar qué es el área y cómo se calcula (medida de la superficie de una figura).


• Mostrar diferentes unidades no convencionales de medida (por ejemplo, monedas, clips, etc.) y pedir a los alumnos que estimen el área de diferentes figuras utilizando esas unidades.


• Realizar ejercicios prácticos de cálculo de ár