La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El alumno debe aprender a expresarse de forma correcta.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que conocen los estudiantes y cómo se utilizan en su comunidad.


• Presentar un mapa mundial y destacar los diferentes idiomas que se hablan en cada país.


• Plantear el objetivo de la clase y su importancia en la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un cuento o fragmento de una obra literaria de una cultura distinta a la de los estudiantes, prestando especial atención al uso del lenguaje.


• Realizar una discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre ese idioma y el español.


• Analizar la importancia de preservar y valorar los diferentes idiomas y culturas.

Cierre:

• Realizar una actividad escrita en la que los estudiantes expresen sus reflexiones sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las reflexiones escritas de la sesión anterior y compartir en grupo algunas de ellas.


• Presentar una lista de palabras en diferentes idiomas y solicitar a los estudiantes que intenten adivinar su significado.


• Discutir las dificultades y ventajas de comunicarse en diferentes idiomas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en parejas, donde cada pareja tenga un cuento o poema en un idioma distinto a