Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario: La importancia de la letra minúscula y mayúscula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema del día y el problema interdisciplinario.
   
   
   • Motivar a los alumnos a resolver el problema a través de la creatividad y el trabajo en equipo.
   
   
   
   



2. Actividad de expresión corporal (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una serie de ejercicios de movimientos que promuevan la expresión y comunicación corporal.
   
   
   • Fomentar la exploración de diferentes formas de movimiento.
   
   
   
   



3. Actividad de interacción y comunicación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas.
   
   
   • Cada pareja tendrá que comunicarse y expresarse a través de movimientos corporales, sin utilizar palabras.
   
   
   • Observar y comentar las diferentes formas de comunicación y expresión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Reflexionar sobre las diferentes formas de comunicación y expresión corporal.
   
   
   
   



2. Actividad de escritura creativa (20 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes imágenes o dibujos que representen objetos o animales.
   
   
   • Los alumnos deberán escribir un texto corto describiendo el objeto o animal, utilizando letras minúsculas y mayúsculas correctamente.
   
   
   
   



3. Actividad de lectura en voz alta (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos leerán en voz alta sus textos creativo