Materiales, procesos técnicos y comunidad
Jimmy H
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Contaminación, desechos y residuos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
- Inicio (10 minutos)
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con la problemática de contaminación, desechos y residuos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que se utilizan en la comunidad y cómo pueden generar contaminación o problemas de residuos.
- Desarrollo (30 minutos)
- Introducción teórica sobre los diferentes tipos de materiales y sus características tecnológicas.
- Presentación de ejemplos de materiales comunes en la comunidad y su proceso de transformación.
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen materiales en su entorno y describan su origen, transformación y características tecnológicas.
- Discusión en grupos pequeños sobre posibles alternativas más eficientes y sustentables para utilizar esos materiales en la comunidad.
- Cierre (10 minutos)
- Puesta en común de las propuestas de los grupos y elección de las alternativas más viables.
- Reflexión final sobre la importancia de utilizar materiales de manera responsable y sustentable para evitar la contaminación y generar menos residuos.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de observación durante la actividad práctica, para evaluar la capacidad de los alumnos para iden