Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo de aprendizaje: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de reconocimiento y participación de un grupo social y colectivo que implica el buen trato con respeto hacia sí mismo y los demás.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los grupos sociales y culturales

• Presentación del problema a través de una historia o caso real que refleje la problemática planteada.


• Discusión grupal sobre las posibles causas y consecuencias de la falta de reconocimiento y participación de un grupo social y colectivo.


• Definición y ejemplos de diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una investigación breve sobre un grupo social o cultural específico y presentarán sus hallazgos al grupo.

Sesión 2:
Tema: Impacto de los grupos sociales y culturales en las identidades juveniles

• Reflexión individual sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad.


• Discusión en parejas o pequeños grupos sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la construcción de la identidad juvenil.


• Actividad práctica: los alumnos crearán un collage o mural que represente visualmente la diversidad de identidades juveniles presentes en la comunidad.

Sesión 3:
Tema: Participación juvenil y construcción de comunidades inclusivas

• Presentación de ejemplos