Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos aún no reconocen su nombre escrito.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de reconocer y escribir su propio nombre.


• Actividad: Cada alumno deberá traer un objeto personal con su nombre escrito para compartir en clase.


• Observación y análisis de los objetos compartidos.


• Reflexión sobre la importancia de identificar su nombre en los objetos personales.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre la importancia de reconocer su nombre escrito en distintos contextos.


• Actividad: Juego de memoria con tarjetas de nombres escritos.


• Observación del desempeño de los alumnos en el juego.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer su nombre en distintas situaciones.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre la importancia de reconocer su nombre escrito en el aula y en su casa.


• Actividad: Elaboración de etiquetas con los nombres de los objetos del aula.


• Colocación de las etiquetas en los objetos correspondientes.


• Reflexión sobre la importancia de identificar su nombre en el entorno cercano.

Sesión 4:

• Recordatorio del objetivo d