Comprensión y producción de textos explicativos
Dulce Jazmín Muñoz- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Nivel: Primaria 5º
PDA: Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo general: Promover la comprensión y producción de textos explicativos en los alumnos, a través de la reflexión sobre sus características y funciones, con el fin de fomentar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problemática a atender: La falta de conocimiento, conciencia y cultura en el uso y cuidado del agua ha provocado escasez en la escuela y en la comunidad.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo los textos explicativos
- Presentación del objetivo y la problemática a través de una breve charla.
- Explicación de qué es un texto explicativo y ejemplos de diferentes tipos.
- Actividad: Los alumnos leerán textos explicativos relacionados con el cuidado del agua y realizarán una lista de características comunes que identifiquen en ellos.
- Reflexión grupal sobre la importancia de comprender los textos explicativos en relación con la problemática del agua.
Sesión 2:
Título: Elaboración de textos explicativos sobre el cuidado del agua
- Recordatorio del objetivo y la problemática.
- Explicación de cómo elaborar un texto explicativo, haciendo énfasis en la estructura y el uso de ejemplos y ejercicios prácticos.
- Actividad: Los alumnos elaborarán un texto explicativo sobre el cuidado del agua, utilizando la información recopilada en la sesión anterior.
- Intercambio y revisión de textos en parejas, fomentando el pensamiento c