La importancia de comunicarnos y expresar nuestras necesidades y emociones.

Alejandra Fnts
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La importancia de comunicarnos y expresar nuestras necesidades y emociones.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos se interesarán por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambiarán sus puntos de vista.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y ronda de preguntas sobre cómo se sienten en ese momento.

    • Explicación del objetivo de la sesión y su importancia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación sobre la importancia de comunicarnos y expresar nuestras necesidades y emociones.

    • Actividad en parejas: los alumnos deberán comunicarse sin palabras, utilizando gestos y expresiones faciales para transmitir una necesidad o emoción. Luego, deberán adivinar la necesidad o emoción del compañero.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de entender y saber expresar las necesidades y emociones de los demás.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Retroalimentación y conclusión de la sesión.

    • Tarea para la siguiente sesión: pensar en una necesidad o emoción que les gustaría comunicar en la próxima clase.




Sesión 2:
Tema: Comunicación oral de necesidades y emociones a través de los diversos lenguajes.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán los diversos lenguajes para comunicar necesidades y emociones.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y repaso del objetivo de la sesión.

    • Presentación del problema: "No tienen áreas para salir a jugar".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación sobre la importancia de comunicar las necesidades y emociones relacionadas con el problema.

    • Actividad en grupos: los alumnos deberán crear un