Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno usará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Multiplicación de números enteros

Sesión 1: Introducción al tema

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentar a los alumnos la problemática de la multiplicación de números enteros y cómo esta se relaciona con el tema de la extensión del significado de las operaciones.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesite usar la notación científica.


3. Presentar ejemplos de cantidades muy grandes o muy pequeñas y cómo se escriben en notación científica.


4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos escriban números en notación científica.

Sesión 2: Exploración de la notación científica

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Proporcionar a los alumnos una serie de números y pedirles que los escriban en notación científica.


2. Guiar a los alumnos a través de ejemplos prácticos en los que se realicen operaciones de suma y resta utilizando la notación científica.


3. Resolver problemas que involucren multiplicación y división utilizando la notación científica.

Sesión 3: Relaciones inversas en la notación científica

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentar a los alumnos la relación inversa entre la multiplicación y la división en la notación científica.


2. Realizar ejemplos prácticos en los que se utilice la notación científica para realizar operaciones de multiplicación y división.


3. Resolver problemas que involucren la aplicación de la nota