Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PDA (Propósito de aprendizaje): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Objetivos específicos:

• Analizar las variantes del español como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Reflexionar sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad personal y cultural.


• Comprender y redactar textos narrativos que evidencien la relación entre la identidad y las variantes del español.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las diferentes variantes del español que se hablan en la comunidad.


• Lectura compartida de un texto que aborde el tema de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación en grupos sobre las diferentes variantes del español y sus características.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre las variantes del español y la identidad personal y cultural.


• Exposición de los resultados de la investigación ante el grupo.

Sesión 2:

• Lectura de un cuento o relato que evidencie la relación entre la identidad y las variantes del español.


• Análisis de los elementos narrativos presentes en el texto.


• Realización de un ejercicio de escritura narrativa donde los alumnos construyan su propia historia tomando en cuenta la relación entre su identidad y las variantes del es