La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Ciberbullying

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y presentación del problema del ciberbullying.
Inicio:

• Presentar la importancia de trabajar en proyectos comunitarios y su relación con la asignatura de español.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad relacionadas con el ciberbullying.
  Desarrollo:


• Realizar una investigación sobre el ciberbullying, sus causas y consecuencias.


• Realizar una lectura y análisis de casos reales de ciberbullying.


• Promover una discusión sobre el tema en grupos pequeños.
  Cierre:


• Reflexionar sobre la importancia de abordar el problema del ciberbullying en la comunidad a través del español.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Tema: Identificación de la situación problemática y análisis del contexto.
Inicio:

• Retomar la discusión sobre el ciberbullying y su impacto en la comunidad.


• Presentar ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con el ciberbullying.
  Desarrollo:


• Realizar una actividad de observación del entorno para identificar situaciones problemáticas relacionadas con el ciberbullying.


• Realizar una lluvia de ideas para analizar las necesidades e intereses de la comun