Educación integral en sexualidad

TELESECUNDARIA NAZARENO
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad


Objetivo: Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para que los alumnos las incorporen permanentemente en su proyecto de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una breve encuesta para conocer el nivel de conocimiento y percepciones de los alumnos sobre educación en sexualidad.


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos básicos sobre educación integral en sexualidad, incluyendo aspectos emocionales, físicos y sociales.

  • Discusión grupal sobre la importancia de la educación en sexualidad para tener relaciones asertivas y equitativas.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la encuesta realizada al inicio de la sesión.

  • Elaboración de un compromiso personal para incorporar la educación en sexualidad en su proyecto de vida.


Sesión 2:
Inicio:



  • Breve repaso de la sesión anterior y de los compromisos personales.

  • Presentación de diferentes estrategias y recursos para promover la educación integral en sexualidad, como charlas, talleres y materiales educativos.


Desarrollo:



  • Distribución de los alumnos en grupos y asignación de un proyecto de aprendizaje servicio relacionado con la educación en sexualidad.

  • Planificación y organización de las actividades necesarias para llevar a cabo el proyecto.


Cierre:



  • Presentación de los proyectos de aprendizaje servicio por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos y los impactos que se espera lograr con los proyectos.


Sesión 3:
Inicio:



  • Repaso de los proyectos de aprendizaje ser