La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo general: Identificar las ventajas que conlleva ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales, como la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


• Actividad inicial: Realizar un brainstorming en el que los alumnos mencionen qué entienden por comunidad y qué beneficios creen que tiene ser parte de una.


• Explicación del concepto de comunidad y ejemplos de diferentes tipos de comunidades (comunidad escolar, barrio, unidad habitacional, etc.).


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar sobre la comunidad en la que viven y recopilar información sobre sus características, instituciones y servicios.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: Los alumnos compartirán la información recopilada sobre su comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las ventajas de vivir en comunidad: seguridad, intercambio, sentido de pertenencia, afectividad, etc.


• Actividad en parejas: Los alumnos entrevistarán a un familiar o vecino para conocer su opinión sobre los beneficios de vivir en comunidad.


• Reflexión en grupo sobre las respuestas obtenidas y elaboración de una lista de ventajas comunes.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una visita a una institución o servicio comunitario