Introducción al tema y problemática

norberto barragan
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del derecho a un ambiente sano y al acceso al agua potable.


Actividad 1: (10 minutos)



  • Inicio de la clase con una dinámica de motivación, por ejemplo, una breve reflexión o pregunta relacionada con el tema.

  • Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el PDA.


Actividad 2: (20 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "derecho a un ambiente sano" y "acceso al agua potable".

  • Anotar las ideas en el pizarrón y fomentar la participación de todos los alumnos.


Actividad 3: (15 minutos)



  • Presentar una breve exposición sobre los derechos humanos, enfocándose en el derecho a un ambiente sano y al acceso al agua potable.

  • Utilizar imágenes, videos u otros recursos visuales para ejemplificar la importancia de estos derechos.


Sesión 2: Soluciones locales y trabajo colectivo (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Investigar las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo para proteger el ambiente y promover el acceso al agua potable.


Actividad 1: (10 minutos)



  • Retomar la lluvia de ideas de la sesión anterior y revisar las definiciones de "derecho a un ambiente sano" y "acceso al agua potable".

  • Realizar una breve discusión sobre la importancia de estos derechos y su relación con la vida saludable y la justicia social.


Actividad 2: (20 minutos)



  • Presentar a los alumnos ejemplos de soluciones locales que se han implementado para proteger el ambiente y promover el acceso al agua potable.

  • Fomentar la participación de los alumnos para que compartan ejemplos locales que conozcan.


Actividad 3: (15 minutos)



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