Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas – Secundaria 1º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el aprendizaje de diferenciar las unidades, decenas y centenas, y el acomodo de los números en sumas y restas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Hoy vamos a trabajar en la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Promover una lluvia de ideas para que los alumnos compartan qué saben sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Realizar preguntas guía como: ¿Qué operaciones conoces?, ¿Qué significa que una operación sea la inversa de otra?, ¿Cómo crees que podemos utilizar las operaciones y sus relaciones inversas en problemas con números con signo?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños para realizar actividades de indagación.


• Entregar a cada grupo tarjetas con problemas que involucren números con signo y operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Los alumnos deberán resolver los problemas y discutir en sus grupos cómo utilizaron las operaciones y sus relaciones inversas para encontrar la solución.


• El docente debe estar disponible para guiar y apoyar a los grupos en caso de que lo necesiten.


• Cada grupo compartirá sus resultados y explicará cómo utilizaron las operaciones y sus relaciones inversas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una sí