Narración de historias mediante diversos lenguajes

Alfonso Ismael Chan
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia Didáctica:
Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo PDA: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Introducción a la narración de historias
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de la sesión y retroalimentación del objetivo PDA.

  2. Conversación sobre lo que saben acerca de las historias, ejemplos de diferentes tipos de historias (cuentos, leyendas, fábulas).

  3. Lectura de un cuento corto de la cultura local.

  4. Realización de una representación teatral del cuento, utilizando títeres o disfraces.

  5. Realización de una actividad de expresión artística relacionada con el cuento (dibujo, pintura, collage, etc.).

  6. Reflexión y cierre de la sesión.


Recursos:



  • Cuentos cortos de la cultura local.

  • Títeres o disfraces.

  • Materiales de expresión artística.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción a la narración de historias


Objetivo PDA: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Introducción a la narración de historias
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de la sesión y retroalimentación del objetivo PDA.

  2. Conversación sobre lo que saben acerca de las historias, ejemplos de diferentes tipos de historias (cuentos, leyendas, fábulas).

  3. Lectura de un cuento corto de la cultura local.

  4. Realización de una representación teatral del cuento, utilizando títeres o disfraces.

  5. Realización de una actividad de expresión artística relacionada con el cuento (dibujo, pintura, colla