Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo específico (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Problemática: X (aquí se deberá identificar y plantear la problemática específica relacionada con el tema y la comunidad educativa).

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿De qué forma crees que el lenguaje oral refleja nuestra identidad y sentido de pertenencia como individuos y como grupo?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones del lenguaje oral en la identidad personal y colectiva.


• Planteamiento de la problemática X.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Análisis de ejemplos de cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.


• Realización de una actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir un breve texto sobre cómo el lenguaje oral manifiesta su propia identidad.

Cierre:

• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en los textos.


• Planteamiento de las preguntas: "¿Qué podemos aprender de las similitudes y diferencias encontradas en nuestros textos? ¿Cómo influye esto en nuestra convivencia como grupo?"

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y la problemática X.


• Presentación de diferentes manifestaciones del lenguaje oral en la identidad y sentid