Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: La importancia de conocer la historia, las celebraciones y las obras culturales y artísticas de nuestra comunidad y país.


• Actividad inicial: Realizar un brainstorming en el que los alumnos compartan lo que saben sobre su comunidad y país.


• Introducción al problema: Presentar a los alumnos el problema de no conocer la historia, las celebraciones y las obras culturales y artísticas de su comunidad y país.


• Planteamiento del reto: ¿Cómo podemos aprender más sobre la historia, las celebraciones y las obras culturales y artísticas de nuestra comunidad y país?


• Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se organizarán en equipos para resolver el reto planteado.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación y recopilación de información: Los equipos de trabajo buscarán información sobre la historia, las celebraciones y las obras culturales y artísticas de su comunidad y país.


• Organización de la información: Los equipos organizarán la información recopilada en diferentes categorías (historia, celebraciones, obras culturales y artísticas).


• Selección de lo más relevante: Cada equipo seleccionará la información más relevante y significativa para compartir con el