Composición de las mezclas y métodos de separación

Plan de clase

Tema: Composición de las mezclas y métodos de separación

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Lectoescritura y pensamiento logicomatematico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por mezcla y cómo creen que se pueden clasificar.


• Presentar imágenes de diferentes mezclas y pedir a los alumnos que identifiquen si son homogéneas o heterogéneas.

Desarrollo:

• Explicar brevemente la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben realizar diferentes mezclas y clasificarlas.


• Introducir los métodos de separación y mostrar ejemplos de cada uno.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben asociar los métodos de separación con las situaciones en las que podrían ser utilizados.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer la composición de las mezclas y los métodos de separación en diferentes contextos.


• Solicitar a los alumnos que investiguen en casa sobre ejemplos de mezclas en su vida diaria y los métodos de separación que podrían aplicarse en cada caso.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto relacionado con la composición de las m