Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Biología
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: La falta de conocimientos de la clasificación de los seres vivos y sus necesidades vitales

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos sobre el tema. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes seres vivos y pedir a los estudiantes que los clasifiquen de acuerdo con características comunes.


• Plantear el objetivo de la clase y relacionarlo con la problemática a atender.

Desarrollo:

• Explicar y discutir brevemente los conceptos clave de nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Presentar a los estudiantes una lista de diferentes organismos y solicitarles que, en grupos pequeños, clasifiquen los organismos según las características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.


• Al finalizar la clasificación, cada grupo deberá exponer sus resultados y justificar su clasificación.

Cierre:

• Realizar una discusión en plenaria sobre las diferentes clasificaciones propuestas por los gru