Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos y interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Las alumnas tienen dificultades para elaborar y comprender textos instructivos.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Los estudiantes compartirán ejemplos de textos instructivos que han utilizado en sus vidas diarias.


• Lectura en voz alta de un texto instructivo elegido por la docente.


• Análisis de las características del texto instructivo: lenguaje imperativo, orden de pasos, uso de viñetas o numeración, entre otros.


• Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en parejas para escribir un texto instructivo sobre cómo realizar una actividad escolar de su elección.


• Puesta en común de los textos instructivos creados por los estudiantes.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de lectura: Los estudiantes leerán diferentes textos instructivos (reglamentos, recetas médicas, indicaciones para juegos) y analizarán sus características en grupos pequeños.


• Plenaria: Los grupos compartirán las características que identificaron en cada tipo de texto instructivo.


• Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en grupos para crear un juego de mesa y redactar las instrucciones utilizando las cara