Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Desarrollar en los alumnos la capacidad de narrar sucesos autobiográficos, utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y manteniendo la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Atención al problema: Los niños se les dificulta expresarse mediante la representación de dibujos algún suceso o cambio de su entorno.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar el concepto de narración de sucesos autobiográficos y su importancia como medio de expresión.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre momentos importantes en la vida de los estudiantes y cómo se podrían narrar.


• Actividad principal: Los alumnos deberán escribir una breve narración de un suceso autobiográfico utilizando reiteraciones y frases adjetivas. Luego, deberán compartir sus textos con sus compañeros y realizar comentarios constructivos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán un juego de asociación de imágenes con sucesos autobiográficos, utilizando símiles.


• Actividad principal: Los estudiantes deberán escribir una narración utilizando símiles para describir personas, lugares y hechos. Luego, se realizará una puesta en común para compartir los resultados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad inicial: Los alumnos deberán escribir una narración utilizando pronombres y sinónimos para mantener la referencia a personas, lugares y hechos.


• Actividad principal: Los estudiantes realiz