Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Grado: 6º de Primaria

Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para calcular porcentajes vinculados a diferentes contextos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema y su importancia en diferentes contextos (por ejemplo, en las compras, en el cálculo de descuentos, en la cocina, etc.).


• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos, por ejemplo, mostrar imágenes de situaciones en las que se requiere la proporcionalidad y pedirles que identifiquen la relación entre las cantidades.


• Plantear una situación problemática donde se requiere utilizar la proporcionalidad y explicar brevemente cómo se puede resolver.

Sesión 2: Exploración del tema

• Proporcionar a los estudiantes una serie de situaciones problemáticas relacionadas con la proporcionalidad, donde algunas tienen el valor unitario conocido y otras no.


• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales y recursos necesarios para analizar y resolver las situaciones problemáticas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes, para que puedan comprender y aplicar la proporcionalidad en diferentes contextos.


• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos y hacer énfasis en los diferentes enfoques utilizados.

Sesión 3: Profundiz