Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Lorelai Santana
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analisa las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las causas que originan las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a abordar: Falta de conocimiento de las causas que provocan desigualdad en México
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
- Actividad motivadora: Mostrar imágenes que reflejen diferentes niveles de desigualdad y pedir a los alumnos que comenten lo que observan.
- Formulación del problema: ¿Cuáles son las causas de la desigualdad en México y cómo influyen en la calidad de vida de las personas y comunidades?
Fase de desarrollo:
- Investigación: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre las causas de la desigualdad en México. Deberán utilizar diferentes fuentes de información como libros, artículos, videos, entre otros.
- Análisis de la información: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se generarán debates y reflexiones en el aula sobre las causas encontradas y cómo influyen en la calidad de vida de las personas y comunidades.
- Integración de conocimientos: Se realizarán ejercicios y actividades prácticas para que los alumnos relacionen las causas de la desigualdad con los derechos a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Fase de cierre:
- Conclusiones grupales: Cada grupo compartirá las conclusiones a las q