Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Falta de señalamientos y carteles informativos en la comunidad

Objetivo (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de los letreros, carteles y avisos en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesita un letrero o cartel informativo.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en grupo sobre los tipos de letreros y carteles existentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Recopilación de la información investigada.


• Análisis de los problemas identificados en la comunidad debido a la falta de señalamientos y carteles informativos.


• Reflexión y discusión en grupo sobre cómo los letreros y carteles podrían resolver estos problemas.


• Ejercicio de escritura individual de ideas para letreros y carteles.

Sesión 3:

• Compartir las ideas escritas individualmente.


• Discusión en grupo para seleccionar las ideas más relevantes y útiles.


• Organización de las ideas seleccionadas en diferentes categorías (señalética vial, información turística, seguridad, etc.).


• División de las categorías entre los equipos de trabajo.

Sesión 4:

• Realización de un borrador de los letreros y carteles, tomando en cuenta las ideas de la sesión anterior.


• Revisión y corrección de los borradores en grupo.