Conociendo nuestras celebraciones y conmemoraciones

Estefani Mendez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras celebraciones y conmemoraciones


Objetivo: Compartir con los compañeros el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de la comunidad en las que han participado.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Inicio (10 minutos):



  • Saludar a los alumnos y preguntarles si conocen alguna celebración o conmemoración importante de su comunidad.

  • Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y experiencias.

  • Introducir el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes imágenes y objetos representativos de celebraciones y conmemoraciones de la comunidad.

  • Preguntar a los alumnos si reconocen alguno de ellos y si saben qué representan.

  • Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y conocimientos.

  • Guiar una conversación en la que se expliquen el significado y la importancia de cada celebración o conmemoración mencionada por los alumnos.


Cierre (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que elijan una celebración o conmemoración de su comunidad en la que hayan participado y que les sea significativa.

  • Solicitar a los alumnos que, en grupos pequeños, conversen y preparen una breve presentación sobre esa celebración o conmemoración, explicando su significado y la importancia de su celebración.

  • Invitar a los grupos a compartir sus presentaciones con el resto de la clase.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la conversación grupal: Evaluará la participación activa y respetuosa de los alumnos durante la discusión sobre las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.



  2. Lista de cotejo de la presentación en grupo: Evaluará la capacidad d