Construcción de la noción de suma y resta

ADRIANA CRUZ
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Construcción de la noción de suma y resta


Objetivo: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos calcular mentalmente sumas o restas con números de hasta dos cifras?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de indagación: Se divide a los estudiantes en parejas o grupos pequeños. Cada grupo recibe tarjetas con problemas de suma y resta de números de hasta dos cifras. Los estudiantes deben discutir entre ellos y encontrar estrategias para resolver los problemas mentalmente.

    • Los estudiantes deben explicar y justificar sus estrategias utilizando su propio lenguaje matemático.

    • El docente circula por el aula, brindando apoyo y orientación a los estudiantes.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común: Cada grupo comparte sus estrategias y resultados con el resto de la clase.

    • Reflexión: Se guía una discusión en la que los estudiantes identifiquen las estrategias más eficientes y comparen las diferentes formas de cálculo mental.

    • El docente sintetiza los aprendizajes clave y destaca la importancia de utilizar estrategias de cálculo mental en la vida diaria.




Interdisciplinariedad:


Durante la sesión, se incorporará la lectura y escritura de problemas matemáticos para desarrollar habilidades en el área de lengua y literatura. Además, se pueden presentar problemas relacionados con situaciones de la vida real, como compras en una tienda o repartir dulces entre amigos, para motivar a los estudi