Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de conocimiento sobre el patrimonio y la identidad.

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por patrimonio cultural y su importancia.


• Exposición del problema identificado y la importancia de conocer y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.

Desarrollo:

• Introducción a las manifestaciones artísticas que reflejan el patrimonio cultural de la comunidad, como la pintura, escultura, música, danza, entre otras.


• Investigación en grupos sobre una manifestación artística concreta que sea representativa del patrimonio cultural de la comunidad.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar estas manifestaciones artísticas como parte de la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Discusión y análisis de las diferentes manifestaciones artísticas y su relevancia para la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a la importancia de la lectura y la escritura como medios para apropiarse de las culturas.


• Planteamiento de la tarea a realizar: cada alumno deberá seleccionar una manifestación artís