Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase de Química

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Grado: Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Lectoescritura y pensamiento logicomatematico

PDA: Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de mezclas en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos identificar los componentes de una mezcla y clasificarla en homogénea o heterogénea?

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.


• Presentación de ejemplos concretos de mezclas y análisis de sus componentes.


• Realización de experimentos sencillos para identificar los componentes de diferentes mezclas utilizando métodos de separación.

Cierre:

• Reflexión sobre los resultados obtenidos en los experimentos.


• Clasificación de las mezclas identificadas en homogéneas y heterogéneas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre otros métodos de separación de mezclas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de los diferentes métodos de separación de mezclas investigados por los alumnos.


• Planteamiento de la activid