Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan ejemplos de textos instructivos que encuentren en su entorno y compartirlos en clase.


• Discusión grupal: Analizar los textos instructivos y destacar los elementos comunes que los conforman.


• Tarea: Solicitar a los alumnos que investiguen sobre la producción de textos instructivos en diferentes áreas como cocina, deportes, juegos, etc.

Sesión 2:

• Recapitulación del tema anterior: Repasar los elementos comunes de los textos instructivos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes actividades escolares y juegos en los que los alumnos participan.


• Discusión grupal: Analizar la importancia de seguir instrucciones claras y precisas en dichas actividades.


• Tarea: Pedir a los alumnos que elijan una actividad escolar o un juego y elaboren una lista de instrucciones paso a paso para realizarlo.

Sesión 3:

• Evaluación formativa 1: Realizar una actividad en la que los alumnos presenten y compartan las instrucciones que elaboraron en la tarea anterior. La evaluación se centrará en la claridad y coherencia de las instrucciones.


• Discusión grupal: Reflexionar sobre la importancia de utilizar verbos en infinitivo